発達障害や特性のある子どもの優先順位づけが苦手な理由と、効果的な支援方法を紹介。くま先生が実践的なコミュニケーション術を解説。視覚的手がかり、選択肢の限定、言語化など、認知機能に配慮したアプローチで、子どもの自信と能力を育てる方法を学べます。

境界知能の子どもの自立を支援する方法を紹介。くま先生が、日常生活での具体的な声かけ例を挙げながら、子どもの自信と能力を育む効果的なアプローチを解説。保護者や教育者に役立つヒントが満載。

発達障害のある子どもへの効果的な指示の出し方を、理学療法士のくま先生が解説。CCQテクニックを用いたコミュニケーション術と、その科学的根拠を紹介。特性を持つ子どもの可能性を引き出す実践的なアプローチを学べます。

ADHDの子どもとのコミュニケーションに悩む方へ。理学療法士のくま先生が、認知機能の特性を活かした効果的な声かけ方を紹介。興味を引き出し、自己肯定感を高める具体的な方法で、日常生活がグッと楽になります。明日からすぐに実践できる温かいアドバイス満載。

くま先生が贈る、過干渉からの脱出法。子どもの自立心を育てる秘訣は、ちょっとしたコミュニケーションの工夫にあり。科学的根拠に基づいた実践的アドバイスで、親子関係をより良くする方法を紹介します。子育ての悩みを解決し、子どもの可能性を引き出す新しい視点が見つかります。

理学療法士のくま先生が、ネガティブになりやすい子どもへの効果的なコミュニケーション術を紹介。脳科学に基づいた共感と具体的な行動提案で、子どもの自信を育む方法を解説。実際の事例を交えながら、親子のより良い関係づくりのヒントを提供します。

発達障害のある子どもの成長を支援する理学療法士、くま先生が贈る特別なコラム。「伝わらない褒め方3選」を通じて、効果的なコミュニケーション方法を紹介。具体的な事例と科学的根拠に基づき、子どもの自信を育む褒め方のコツを解説。親子関係を変える実践的なアドバイスをお届けします。

おはようございます(^^)/ぬくぬくコミュニケーションのくま先生です！昨日、放課後デイサービスで面白い出来事がありました。いつも元気な健太君が、突然「絶対嫌だ！」と言って、部屋の隅っこに座り込んでしまったんです。お母さんたちも「うちの子も同...

おはようございます！ぬくぬくコミュニケーションのくま先生です。みなさん、お元気ですか？昨日、放課後デイサービスでこんな様子を見ました。中学2年生の近藤さんが、問題の答えを見せてほしいと友達に頼まれて、「うん、いいよ」と答えていました。でも、...

みなさん、おはようございます！ぬくぬくコミュニケーションのくま先生です。昨日、放課後デイサービスで面白い出来事がありました。いつもはおしゃべりな太郎くんが、学校での出来事を聞いても「別に」としか答えなかったんです。でも、お迎えに来たお母さん...